案例介紹：

大學(xué)生小琳為了購(gòu)買(mǎi)名牌包包和化妝品，在同學(xué)的推薦下，從一個(gè)"校園貸"平臺(tái)借了5000元。對(duì)方聲稱(chēng)"無(wú)抵押、放款快、利息低"。但簽協(xié)議時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，合同金額竟是8000元，對(duì)方解釋多出的3000元是"服務(wù)費(fèi)"和"保證金"。

小琳拿到5000元后，僅過(guò)了3個(gè)月，債務(wù)就利滾利到了上萬(wàn)元。催收人員不斷打電話(huà)騷擾她和她的室友，甚至通過(guò)合成不當(dāng)圖片、發(fā)送威脅信息等方式騷擾她的家人，威脅不還款就將信息擴(kuò)散。小琳不堪其擾，精神幾近崩潰。

案情分析：
小琳的案例揭示了"校園貸"常見(jiàn)的運(yùn)作模式和嚴(yán)重危害。該類(lèi)陷阱主要針對(duì)大學(xué)生群體，其核心危害體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

虛假宣傳，設(shè)置金融陷阱：
以"零利息"、"低門(mén)檻"為誘餌吸引學(xué)生，實(shí)際通過(guò)收取高額"服務(wù)費(fèi)"、"砍頭息"等方式，使實(shí)際利率遠(yuǎn)超法律保護(hù)范圍。

不當(dāng)?shù)盅?、暴力催收，身心摧殘?/span>
部分平臺(tái)要求借款人提供個(gè)人敏感信息或內(nèi)容作為抵押，一旦逾期，便以公開(kāi)隱私、騷擾親友等極端手段催收，嚴(yán)重侵害學(xué)生身心健康。

誘導(dǎo)過(guò)度消費(fèi)，陷入債務(wù)泥潭：
通過(guò)刺激學(xué)生不理性的消費(fèi)欲望，誘使其陷入"以貸養(yǎng)貸"的惡性循環(huán)，最終債務(wù)雪球越滾越大，難以?xún)斶€。

太平洋產(chǎn)險(xiǎn)深圳分公司溫馨提示：

樹(shù)立理性消費(fèi)觀：
大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不攀比、不盲從，自覺(jué)抵制超前消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)。

借錢(qián)走"正道"：
如確需借款，應(yīng)首先與父母溝通，或通過(guò)銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)合規(guī)信貸產(chǎn)品。

保護(hù)好個(gè)人信息和尊嚴(yán)：
堅(jiān)決不抵押身份證、學(xué)生證等個(gè)人證件，絕不提供或發(fā)送任何個(gè)人敏感信息和內(nèi)容，守住安全和道德底線(xiàn)。

立即求助：
一旦陷入"校園貸"陷阱，切勿獨(dú)自承擔(dān)，應(yīng)第一時(shí)間向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告，必要時(shí)立即報(bào)警。